دور الأدب في تدريس اللغة الإنجليزية: الانعكاسات التربوية وأثرها على الكفاءة اللغوية والوعي الثقافي بين متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
الكلمات المفتاحية:
الأدب في تعليم اللغة الإنجليزية؛ متعلمو اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية؛ الوعي الثقافي؛ الانعكاسات التربوية؛ كفاءة اللغةالملخص
يتناول هذا البحث أهمية الأدب في تدريس اللغة الإنجليزية، مُركزًا على مساهماته التربوية ودوره في تعزيز الكفاءة اللغوية والوعي الثقافي لدى متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. تُوفر العناصر الأدبية، بما في ذلك الروايات والقصص القصيرة والقصائد والمسرحيات، مادةً أصيلة وغنية بالسياقات، لا تُعزز المهارات اللغوية فحسب، بل تُنمّي أيضًا التفكير النقدي والإبداع والتفاهم بين الثقافات. وتعتمد الدراسة منهجية وصفية، وتوضح كيف يُسهّل دمج النصوص الأدبية في فصول تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية تطوير مهارات القراءة والكتابة والاستماع والمحادثة، مع توسيع نطاق انفتاح المتعلمين على سياقات ثقافية متنوعة. وتشير الأدلة المستمدة من الأبحاث والدراسات السابقة ذات الصلة إلى أن التدريس القائم على الأدب يُحسّن بشكل ملحوظ الكفاءة التواصلية، ويزيد من دافعية المتعلم، ويُسهّل عملية اكتساب اللغة. وتُختتم الدراسة بالتأكيد على القيمة التربوية للأدب كمورد حيوي في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، وتُقدّم توصيات لاختيار النصوص بشكل فعّال، وتطبيقها في الفصول الدراسية، وتصميم المناهج الدراسية بما يُحقق أقصى استفادة منها لمتعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
التنزيلات
